Repertuvarda on, on bir ve daha uzun ölçülerle yazılmış eserler bulunur ve bunlar çoğu zaman ileri düzeye bırakılır.
Oysa güçlük ölçünün uzunluğundan değil, bir bütün olarak öğrenilmeye çalışılmasından kaynaklanır.
Uzun ölçüler her zaman daha küçük gruplara ayrılabilir. On zamanlı bir ölçü çoğunlukla iki eşit beşliye bölünür.
On bir zamanlı bir ölçü ise farklı biçimlerde bölünebilir; kaynak kayıt bölünmeyi ele verir.
Çalışma yöntemi parçalamadır. Ölçü iki yarıya bölünür, her yarı ayrı ayrı yerleştirilir ve sonra birleştirilir.
Birleştirme sırasında en sık yapılan hata, iki yarı arasındaki geçişte bir zaman kaybetmektir.
Bu geçiş ayrıca çalışılır: birinci yarının son zamanı ile ikincinin ilk zamanı arka arkaya tekrarlanır.
İkinci güçlük ezberdir. Uzun ölçülerde kursiyer, ölçünün neresinde olduğunu unutabilir.
Çözüm ölçüye bir söz kalıbı yerleştirmektir; söylenen kalıp, konumu her an belli eder.
Bu kalıp oturduğunda uzun ölçü, kısa bir ölçü kadar güvenli hâle gelir.
Derslerimizde uzun ölçüler parçalama ve söz kalıbı yöntemiyle çalışılır.